सबक के अंत में प्रतिबिंब: जीईएफ के उदाहरण जीईएफ की शर्तों में एक आधुनिक सबक के एक चरण के रूप में प्रतिबिंब
नए शैक्षणिक मानकों के संक्रमण के साथसबक में प्रतिबिंब को बाहर करने का सवाल काफी जरूरी हो गया। कई शिक्षक व्यायाम के इस स्तर पर विशेष महत्व नहीं देते हैं, कुछ इसे पूरी तरह से औपचारिक रूप से कहते हैं: यदि आवश्यक हो, तो हम इसका संचालन करेंगे। इस लेख में, हम समझने की कोशिश करेंगे कि सबक के अंत में प्रतिबिंब क्या है, जीईएफ के उदाहरणों को यह करने के तरीके दिखाए जाएंगे।
प्रतिबिंब की अवधारणा
आगे बढ़ने से पहले, इससे निपटने के लिए आवश्यक हैइस शब्द का क्या मतलब है की बहुत अवधारणा। शब्द "प्रतिबिंब" शब्दकोष में रूसी भाषा स्वयं के विश्लेषण और अपनी गतिविधियों के आत्म-मूल्यांकन के रूप में व्याख्या करता है। यदि हम सबक के एक चरण के रूप में प्रतिबिंब के बारे में बात करते हैं, तो यह एक की स्थिति, भावनाओं, कक्षा में किसी की गतिविधि का परिणाम है।
शब्द "प्रतिबिंब" शब्द reflexio से लैटिन मूल का है, कि अपनी गतिविधियों के आत्म अवलोकन और समझ को पूरा करने को प्रतिबिंबित करने की क्षमता है, का मतलब है।
मनोविज्ञान के दृष्टिकोण से, छात्र के व्यक्तित्व का विकास प्रतिबिंब के साथ निकटता से जुड़ा हुआ है: यदि बच्चा यह नहीं जानता कि यह कैसे करना है, तो वह शैक्षणिक प्रक्रिया के विषय की भूमिका नहीं निभाता है।
यही कारण है कि यह सलाह दी जाती है कि प्राथमिक स्कूल में प्रतिबिंब शुरू होता है सबक के इस चरण की अनुपस्थिति से पता चलता है कि गतिविधि केवल गतिविधि प्रक्रिया पर निर्देशित है, और छात्र के व्यक्तित्व के विकास में नहीं।
प्रतिबिंब कार्य
जब शिक्षक अपनी पढ़ाई शुरू कर देता हैव्यवस्थित प्रतिबिंब का उपयोग तो अहसास है कि यह सबक के पाठ्यक्रम में, वर्ग को नियंत्रित करने में मदद करता है कि स्पष्ट कारणों कठिनाइयों हो जाता है आता है। GEF सबक पर प्रतिबिंब अर्जित ज्ञान के प्रति अधिक जागरूक छात्रों, अनुभव व्यवस्थित पर्याप्त रूप से अन्य बच्चों के साथ कक्षा में अपने काम के परिणामों की तुलना करने के लिए और उन्हें मूल्यांकन करने के लिए मदद करता है।
अगर आप पूछते हैं कि बच्चे को प्रतिबिंब क्या है, तो हम निम्नलिखित नोट कर सकते हैं:
- वह समझने लगा है कि इस विषय का अध्ययन कैसे किया जा रहा है और यह उनके जीवन में कैसे उपयोगी हो सकता है।
- स्कूल में प्रतिबिंब छात्रों को लक्ष्य निर्धारित करने और उन्हें प्राप्त करने में सहायता करता है।
- लोगों को पता चलना शुरू हो रहा है कि वे आम कारणों में योगदान कर सकते हैं।
- प्रतिबिंब यह दिखाएगा कि कैसे बच्चे अपने काम का पर्याप्त रूप से मूल्यांकन करने में सक्षम है, साथ ही साथ कामरेड भी।
प्रतिबिंब के प्रकार
जब एक शिक्षक एक सबक के दौरान बच्चों के साथ संचार करता है, तो, परिस्थितियों को ध्यान में रखते हुए, वह प्रतिबिंब के एक प्रकार का उपयोग करता है उनमें से कई हैं, और वे मानव सार के क्षेत्रों को प्रतिबिंबित करते हैं:
- भौतिक क्षेत्र इस प्रश्न के उत्तर का अनुपालन करता है: क्या उन्होंने काम करने के लिए प्रबंधन किया था या समय नहीं था
- संवेदना यह है कि सबक पर बच्चे का कल्याण, यह क्या था, आराम से या नहीं
- बौद्धिक क्षेत्र से पता चलता है कि छात्र इस सबक पर यह समझा है कि नई सामग्री पर काम करने की प्रक्रिया में उनके पास क्या मुश्किलें थीं।
- आध्यात्मिक। यह ध्यान दिया जा सकता है बच्चे, इस दृष्टिकोण से सबक का विश्लेषण करके, कह सकते हैं कि यह है कि यह सकारात्मक या नकारात्मक असर पड़ा है, वह खुद बनाता है या नष्ट कर दिया और कैसे अपने साथियों को प्रभावित करने की।
एक गलत धारणा है कि जीईएफ प्रतिबिंबकेवल सत्र के अंत में ही आयोजित किया जाना चाहिए, लेकिन ऐसा नहीं है। इसका उपयोग किसी भी स्तर पर किया जा सकता है, क्योंकि यह जानना चाहिए कि बच्चा क्या कर रहा है।
निम्नलिखित प्रकार के प्रतिबिंब को अब भी अलग किया जा सकता है:
- व्यक्तिगत, जो प्रत्येक बच्चे के साथ वास्तविक आत्मसम्मान पहचानने के लिए आयोजित किया जाता है।
- समूह प्रतिबिंब पर केंद्रित हैसामान्य लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए समूह के प्रत्येक सदस्य का काम निम्नलिखित प्रश्न यहां प्रासंगिक होंगे: "आपके पास क्या मदद है ... (नाम)? क्या यह आपके लिए बेहतर होगा यदि आपने काम किया है या काम नहीं किया है ... (नाम)?"
मनोवैज्ञानिकों की अपनी राय है, सबक के अंत में किस प्रकार का प्रतिबिंब हो सकता है, जीईएफ के उदाहरणों को और प्रस्तुत किया जाएगा। उनके दृष्टिकोण से, ऐसा होता है:
- कम्यूनिकेटिव। यह उसके साथी के भीतर की दुनिया के बारे में बच्चे के विचारों को दर्शाता है, जिन कारणों से उन्हें एक ही रास्ता या किसी अन्य पर काम करने के लिए प्रेरित किया गया।
- व्यक्तिगत प्रतिबिंब के लिए, वस्तु छात्र के व्यक्तित्व, उसके गुण, व्यवहार, दूसरों के साथ संबंध है।
- बौद्धिक प्रतिबिंब विभिन्न प्रकार की समस्याओं को हल करने की प्रक्रिया में प्रासंगिक हो जाता है, उनके तर्कों का विश्लेषण करने की क्षमता में, अधिक तर्कसंगत और प्रभावी लोगों को खोजने के लिए।
प्रतिबिंब की सामग्री भी भिन्न हो सकती है, इस पर निर्भर करता है कि यह क्या होता है:
- प्रतीकात्मक, जब प्रतीक, उदाहरण के लिए, कार्ड, स्माइली, टोकन का इस्तेमाल उनकी स्थिति या काम का मूल्यांकन करने के लिए किया जाता है
- ओरल रिफ़ैक्शंस का मतलब सबक के बारे में किसी के विचारों का एक सुसंगत और समझदार बयान है।
- लिखित में बहुत समय लगता है, और यह शायद ही कभी प्रयोग किया जाता है।
और हम एक और वर्गीकरण का हवाला देते हैं, जो प्रतिबिंब के कार्यों पर निर्भर करता है:
- मूड और भावनात्मक स्थिति का प्रतिबिंब
- गतिविधि का प्रतिबिंब
- शैक्षिक सामग्री की सामग्री का प्रतिबिंब।
इसके बाद, आपको विभिन्न प्रकार के प्रतिबिंब के बारे में अधिक जानने की ज़रूरत है
भावनात्मक प्रतिबिंब
इस प्रकार का प्रतिबिंब अक्सर उपयोग किया जाता हैसबक की शुरुआत में इसका लक्ष्य छात्रों के साथ भावनात्मक संपर्क स्थापित करना है और उन्हें एक हितकारी दृष्टिकोण और उपयोगी कार्य में समायोजित करना है। लेकिन पाठ के अंत में ऐसा प्रतिबिंब भी उपयुक्त होगा।
ऐसी तकनीकें जिनका उपयोग ऐसे प्रतिबिंब के संचालन के लिए किया जा सकता है, बहुत भिन्न हो सकते हैं। हम उनके बारे में अधिक विस्तार से चर्चा करेंगे।
भावनात्मक प्रतिबिंब के उदाहरण
अपने शस्त्रागार में प्रत्येक शिक्षक के इस प्रकार के प्रतिबिंब को चलाने के कई तरीके हैं चलो उनमें से कुछ पर विचार करें:
- रिसेप्शन "स्माइली" इसका सार यह है कि सबक की शुरुआत में शिक्षक लड़कों को एक आदमी के चेहरे की छवि देता है, लेकिन बिना सुविधाओं के। बच्चों का कार्य उन चेहरे पर पेंट करना है जो वर्तमान समय में उन भावनाओं की विशेषता हैं। यह अन्य वस्तुओं के साथ छवि को पूरक करने के लिए मना नहीं है, उदाहरण के लिए, हाथों में गुब्बारे या फूल खींचने के लिए। सादगी के लिए, आप तैयार किए गए इमोटिकॉन का उपयोग कर सकते हैं, और बच्चे केवल एक ही चुनते हैं जो उनके मनोदशा से मेल खाता है इस तकनीक को पूरा होने के बाद बच्चों के भावनात्मक स्थिति का आकलन करने के लिए सत्र के अंत में भी इस्तेमाल किया जा सकता है।
- रिसेप्शन "सनी" बोर्ड पर सूर्य से एक चक्र है, और लोगों के किरणों और बादल हैं सूरज आना, उन्हें किरणों को संलग्न करना चाहिए, यदि वे सबक पसंद करते हैं, और बादल से इसे बंद कर देते हैं, अगर वे खुद के लिए उपयोगी नहीं पाते हैं
- एक भावनात्मक कविता का पाठ जो पाठ के विषय के अनुरूप है, और फिर उन विद्यार्थियों से पूछें जो वे महसूस करते हैं? क्या इन लाइनों मूड कर रहे हैं?
भावनात्मक प्रतिबिंब बहुत महत्वपूर्ण है। बच्चों को अपनी स्थिति का आकलन करने और इसके बारे में आज़ादी से बताने के लिए इस्तेमाल किया जाता है। कभी-कभी कई वयस्कों को अपने प्रियजनों को समझाते और वे क्या महसूस करते हैं यह व्यक्त करने के लिए पर्याप्त नहीं होते हैं। अक्सर एक साधारण दिल से दिल की बात एक ही बार में सभी समस्याओं का हल करती है
प्राथमिक स्कूल में भी भावनात्मक प्रतिबिंब करना आसान है, बच्चों को उनकी भावनाओं को व्यक्त करना और उनके मनोदशा का विश्लेषण करना सीखना है।
गतिविधि प्रतिबिंब
इस तरह की प्रतिबिंब में मदद करता हैसीखने की प्रक्रिया का अनुकूलन करें इस प्रतिबिंब के तरीकों का उपयोग करने वाले छात्र अर्थपूर्ण ढंग से उन तरीकों से संबंधित हैं जो वे अपने लक्ष्यों को हासिल करने के लिए चुनते हैं। नतीजतन, ज्ञान प्राप्त करने की प्रभावशीलता में काफी सुधार हुआ है।
गतिविधि का प्रतिबिंब हमें अनुमान लगाने की अनुमति देता हैपूरे पाठ के दौरान छात्रों की गतिविधि अव्यवस्थित ऐसे प्रतिबिंब सबक के अंतिम चरण में है। यह बच्चों को सबक में अपने काम का आकलन करने के लिए पर्याप्त तरीके बताता है, योजनाओं के परिणाम प्राप्त करने के लिए वे तरीकों और तरीकों का चयन करते हैं। इसकी मदद से, छात्र अपनी कमजोरियों को देख सकते हैं और पता लगा सकते हैं कि ज्ञान में अंतर कहाँ है।
गतिविधि प्रतिबिंब के उदाहरण
सभी शिक्षकों के पास पहले से ही इस तरह के प्रतिबिंब को चलाने के विभिन्न तरीकों के बड़े भंडार हैं यहां सबसे प्रसिद्ध के कुछ उदाहरण दिए गए हैं:
- के रूप में पाठ के अंत में दिलचस्प प्रतिबिंब"सफलता के छोटे कदम।" बच्चा उस कदम को चुनता है जो उसके अनुरूप है निचले आदमी के हथियारों पर छोड़े गए हैं और यह दर्शाता है कि सबक काम नहीं करता। छोटे आदमी के साथ मध्य कदम, जिनके हाथ पक्ष में तलाक हो गए हैं, यह दर्शाता है कि पाठ के दौरान कुछ समस्याएं हैं अपने हाथों के साथ एक छोटे से आदमी के साथ ऊपरी कदम इससे पता चलता है कि जिस चीज की योजना बनाई गई थी उसे पूरा किया गया था।
- "प्रशिक्षित"। बोर्ड पर ट्रेलरों के साथ एक ट्रेन की एक छवि होती है जो पाठ के चरणों का प्रतिनिधित्व करती है। बच्चों को उन सभी का मूल्यांकन करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, जो "मुबारक छोटे चेहरे" या "दुःख" को छोड़कर इस बात पर निर्भर करता है कि क्या शिक्षक उन कार्यों को पूरा करने के लिए पसंद करता है जिन्हें शिक्षक ने पेशकश की है।
- "फूल घास का मैदान" बोर्ड पर बहुरंगी फूलों के साथ घास का मैदान होता है, जिसमें गतिविधियों के नाम होते हैं। छात्रों को फूल पर एक तितली लगाए जाने चाहिए, जिससे उन्हें सबसे अच्छा लगा।
- प्राथमिक विद्यालय में सुलेख के पाठ में, आप कर सकते हैं"चिन्ह" नामक एक प्रतिबिंब आचरण करें। छात्रों को अपनी नोटबुक में होना चाहिए - और आप अपने दोस्तों के साथ नोटबुक का आदान-प्रदान भी कर सकते हैं - उस पत्र को उजागर करें या उस पर जोर दें, जो कि सबसे सुंदर रूप से लिखा गया है
विभिन्न प्रकार के प्रतिबिंब की सहायता से, शिक्षक हमेशा नई सामग्री के आत्मसात के ग्राफिक चित्र को देखने के लिए सुविधाजनक रहेगा।
सामग्री की सामग्री का प्रतिबिंब
इस तरह की प्रतिबिंब का उद्देश्य डिग्री का खुलासा करना हैनई सामग्री के बारे में जागरूकता अक्सर यह सबक के अंत में पहले से ही होता है, लेकिन अगर सबक में सामग्री के कई ब्लॉक होते हैं, तो हो सकता है कि काम के प्रत्येक चरण के बाद इस प्रतिबिंब का उपयोग करना अधिक प्रभावी होगा।
यह प्रतिक्रियात्मक गतिविधि तुरंत दिखाएगी,कि बच्चों को जल्दी और अच्छी तरह से सीखते हैं, और कौन से प्रश्नों के लिए अधिक विस्तृत विस्तार और पुनरावृत्ति की आवश्यकता होती है। इस प्रकार के प्रतिबिंब की सहायता से, आप पाठ का त्वरित रूप से संक्षेप कर सकते हैं
सामग्री प्रतिबिंब के उदाहरण
इस तरह के प्रतिबिंब भी बड़ी संख्या में पेश कर सकते हैं। शिक्षक कक्षा की ताकत के आधार पर उन्हें बदल सकता है, जो सबक में सीखी गई सामग्री है यहां केवल कुछ तरीके हैं:
- प्रश्न का उत्तर दें पाठ के अंत में प्रतिबिंब के प्रश्न निम्नानुसार हो सकते हैं:
- आज मैंने क्या सीखा?
- यह मेरे लिए मुश्किल था या नहीं?
- क्या मैं सामग्री को समझता हूं या क्या कोई समस्या है?
- मैं कुछ नया सीखा?
- मैं परिणाम प्राप्त करने में सक्षम था?
रिसेप्शन "प्लस-माइनस-रोचक" यह या तो मौखिक रूप से या लिखित रूप में किया जा सकता है, बच्चों को कार्ड दे सकता है। "प्लस" - यह वही है जो मुझे पसंद आया, "शून्य" - इसे पसंद नहीं आया, लेकिन "दिलचस्प" से पता चलता है कि सबक पर लोगों ने क्या नया और रोचक तथ्य सीखा है।
3. सिंकवेन का संकलन इस पंचांग को सबक के अंतिम चरण में इस्तेमाल किया जा सकता है
बहुत ही महत्वपूर्ण सबक के अंत में प्रतिबिंब है, जीईएफ के उदाहरण लगभग अनन्तता के लिए लाए जा सकते हैं।
एक प्रतिक्रियात्मक तकनीक कैसे विकसित करें
प्रतिबिंब के संचालन के विभिन्न तरीकों का चयन करते समय, प्रत्येक शिक्षक को कुछ बिंदुओं को ध्यान में रखना चाहिए:
- बच्चों और वर्ग रचना की आयु
- एक विशेष विषय और सबक के विषय की विशेषताएं
- एक सबक के एक निश्चित स्तर पर एक रिफ्लेक्शन से बाहर ले जाने की अक्षमता
यह बहुत महत्वपूर्ण है कि पाठ के अंत में प्रतिबिंब औपचारिक नहीं है, लेकिन इसके ठोस परिणाम देता है।
कैसे प्रतिबिंबित करने के लिए बच्चों को पढ़ाने के लिए
बच्चों को प्रतिबिंब में स्वतंत्र रूप से भाग लेने में सक्षम होने के लिए, यह पढ़ाया जाना चाहिए, प्रथम कक्षाओं से शुरू होना चाहिए। सीखने की प्रक्रिया को कई चरणों में विभाजित किया जा सकता है:
- अपने मूड का विश्लेषण करने की योग्यता
- अपनी उपलब्धियों का विश्लेषण करें
- तीसरे चरण में, अपने सहपाठियों के काम का विश्लेषण करने के लिए बच्चों को सिखाना।
- अंतिम चरण में, पूरे वर्ग का विश्लेषण किया जाता है।
प्रत्येक शिक्षक को याद रखना चाहिए कि इसके लिए सबकएक बच्चा सिर्फ एक विशेष विषय पर एक व्यवसाय नहीं है, लेकिन यह एक वास्तविक जीवन का सबक है जहां वह लोगों के बीच खुद को पहचानना सीखता है, उनकी और अन्य लोगों के काम को महत्व देता है, अपने कार्यों का मूल्यांकन करता है, और इस दुनिया में अपने और अपने प्रियजनों के लिए ज़िम्मेदारी लेता है। कठिनाइयों को दूर करने के लिए बच्चों को सिखाना जरूरी है, क्योंकि जीवन में वे बहुत कुछ मिलते हैं।
शिक्षकों का केवल रचनात्मक दृष्टिकोण एक असली आधुनिक व्यक्तित्व ला सकता है
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