स्कूल के काम का विश्लेषण शिक्षण और संवर्धन प्रक्रिया में सुधार लाने के साधनों में से एक है

स्कूल की गतिविधियों का हमेशा उद्देश्य होता हैशैक्षणिक प्रक्रिया के ठोस परिणामों को प्राप्त करने के लिए किसी भी विशिष्ट लक्ष्यों और उद्देश्यों के उद्देश्य और शिक्षा के उन्नयन के लिए। यह एक स्कूल की कल्पना करना असंभव है जो यह नहीं सोचा कि स्कूल सामूहिक के लिए कल क्या होगा, इसके स्नातकों का विकास क्या होगा, यानी, उनके साथ क्या होगा? स्कूल हमेशा नियोजन के आधार पर अपना काम बना देता है।
और नियोजन, एक नियम के रूप में, हमेशा से शुरू होता हैस्कूल के लक्ष्यों और उद्देश्यों को परिभाषित करना और उन्हें प्राप्त करने की संभावना पर जानकारी एकत्र करना। लेकिन यह विभिन्न उपलब्धियों और कमियों की पहचान किए बिना, पिछले चरण के विश्लेषण के बिना नहीं कर सकता है इसलिए, स्कूल में आयोजित प्रत्येक आयोजन की प्रभावशीलता बढ़ाने या समग्र शैक्षणिक प्रक्रिया में सुधार करने के लिए सबसे महत्वपूर्ण साधनों में से एक यह है कि स्कूल के काम का विश्लेषण। कमियों के कारणों की पहचान करने में मदद करने के लिए, यह शिक्षा की प्रक्रिया और संवर्धन के प्रबंधन में सुधार के लिए आधार है।
विद्यालय के काम का एक कुशलतापूर्वक विश्लेषण किया जाता हैकाम की उच्च या निम्न, सकारात्मक या नकारात्मक परिणामों की पहचान, सफलता या विफलता के कारणों की पहचान करने वाले कारणों की पहचान, यह स्कूल को और विकसित करने के तरीके की परिभाषा है या काम में कमियों को दूर करने की है। विद्यालय प्रशासन की प्रशासनिक गतिविधियों की प्रभावशीलता और प्रभावशीलता इस बात पर निर्भर करती है कि नेता को शैक्षणिक विश्लेषण की पद्धति है, कैसे वह स्थापित तथ्यों का अध्ययन कर सकता है, कैसे वह सही तरीके से सबसे अधिक निर्भरता निर्भर करता है।
विद्यालय के प्रत्येक प्रमुख के दैनिक प्राथमिक कार्य का विश्लेषण करने की क्षमता है, लेकिन यह विशेष रूप से स्कूल वर्ष के अंत में महत्वपूर्ण है।
स्कूल के काम के शैक्षणिक विश्लेषण के प्रकार क्या हैं? जो विश्लेषण किया गया है उसके आधार पर और इसके उद्देश्य क्या है, पैरामीट्रिक, विषयगत और अंतिम विश्लेषण में अंतर करना संभव है।
पैरामीट्रिक विश्लेषण का अध्ययन हैरोज़गार की जानकारी के बारे में कि शैक्षणिक प्रक्रिया किस प्रकार से हो रही है, इसका परिणाम और इसके कारणों का उल्लंघन करने वाले कारणों का पता लगाता है। इस प्रकार के विश्लेषण का विषय अनुशासन का अध्ययन, वर्तमान शैक्षिक प्रदर्शन, उपस्थिति, समय सारिणी के अनुपालन, स्कूल की स्वच्छता और बहुत कुछ है। इस तरह के विश्लेषण के साथ, प्रबंधक न केवल तथ्य बताता है, बल्कि उनकी तुलना करता है, उन्हें सारांशित करता है, उनकी घटनाओं के कारणों को देखता है और परिणामों की भविष्यवाणी करता है। पैरामीट्रिक विश्लेषण का नतीजा आमतौर पर समाधान होता है जिसे शीघ्रता से कार्यान्वित करने की आवश्यकता होती है।
जब निरंतर निर्भरता का अध्ययन करते हैं याअक्सर दोहराया जाता है, स्कूल के काम का विषयगत विश्लेषण किया जाता है। इस तरह के एक विश्लेषण की सामग्री में, शिक्षा और संवर्धन प्रक्रिया के अध्ययन के लिए एक व्यवस्थित दृष्टिकोण मनाया जाता है। विषय आमतौर पर सबक की एक प्रणाली है, शैक्षिक गतिविधियों की एक प्रणाली है। विषयगत विश्लेषण के परिणामस्वरूप, प्रबंधक को शिक्षक, कक्षा शिक्षक, पूरी टीम के काम की पूरी तस्वीर मिल सकती है। ऐसे विश्लेषण का विषय हो सकता है, उदाहरण के लिए, छात्रों की ज्ञान प्रणाली में सुधार; शिक्षक के काम की शैक्षणिक संस्कृति का गठन; किसी भी एक दिशा में गतिविधियों pedkollektiva; नैतिक अवधारणाओं के विद्यार्थियों की शिक्षा में कक्षा शिक्षकों के काम की व्यवस्था आदि।

थैमाटिक विश्लेषण सिर के लिए एक अवसर देता हैस्कूल या उसके उप अध्ययन और शैक्षणिक प्रक्रिया के व्यक्तिगत पहलुओं की सुविधाओं और उनकी बातचीत को प्रकट करने के लिए। विषयगत विश्लेषण के दौरान, स्कूल निदेशक काम के अंतिम विश्लेषण की सामग्री को तैयार करता है।
इस प्रकार का विश्लेषण काफी बड़ा कवर करता हैशैक्षणिक संस्थान का समय, सामग्री और स्थानिक रूपरेखा। आमतौर पर यह स्कूल वर्ष के प्रत्येक चरण के अंत में आयोजित किया जाता है। अंतिम विश्लेषण के लिए सामान्य जानकारी पैरामीट्रिक और विषयगत विश्लेषण के आंकड़ों, अंतिम नियंत्रण कार्य के परिणाम, रिपोर्ट और संदर्भ से प्राप्त की जाती है।
अंतिम विश्लेषण के लिए बहुत सारी जानकारी एक विश्लेषण प्रदान करती हैस्कूल में पर्यवेक्षण, जो कि प्रबंधकीय कार्य के सभी कार्यों से निकटता से जुड़ा हुआ है वह आम तौर पर पूरा, व्यवस्थित जानकारी, लक्ष्य और परिणाम के बीच विसंगति दिखा रहा है, और शैक्षणिक विश्लेषण इन विसंगतियों के कारणों और शर्तों का पता चलता है।
स्कूल के काम का अंतिम शैक्षणिक विश्लेषण,ज़ाहिर है, शैक्षिक प्रक्रिया को गले लगाता है, हमें विद्यालय के शिक्षकों के शैक्षिक कार्य और छात्र की शिक्षा के स्तर के बीच संबंध देखने की अनुमति देता है जो शैक्षिक प्रक्रिया में भाग लेते हैं। प्रत्येक शैक्षिक घटना, विशिष्ट कार्यों के समाधान में योगदान देने, व्यक्तित्व के उन्नयन और विकास की सामान्य व्यवस्था के क्षणों में से एक है। और यह सफलतापूर्वक कैसे पारित होगा, पूरे शैक्षिक प्रक्रिया का नतीजा निर्भर करेगा। इसलिए, विद्यालय में होने वाली घटना का एक व्यापक विश्लेषण शैक्षिक प्रक्रिया में एक अनिवार्य चरण है, जो अंतिम विश्लेषण के लिए तथ्यों को प्रदान करता है।
स्कूल के काम का एक व्यापक, व्यापक विश्लेषण,सभी क्षेत्रों को कवर करने में, शैक्षणिक संस्थान की गतिविधियों के सभी पहलुओं पर एक विस्तृत अध्ययन और चर्चा शामिल है और इसका उद्देश्य स्पष्ट रूप से, नए स्तर पर स्कूल के काम की उचित योजना है।