एक खुले पाठ का मेथिकल विकास

सबक, शैक्षिक या तैयारी के लिएशिक्षक के लिए अतिरिक्त पाठयक्रम गतिविधियों - प्रशिक्षण और शिक्षा की प्रक्रिया में सबसे महत्वपूर्ण चरणों में से एक। सब के बाद, क्या सबक हो जाएगा, क्या कार्यक्रमों और रूपों में इस्तेमाल किया जाएगा, शिक्षाप्रद सामग्री किस तरह तैयारी की प्रक्रिया में प्रयोग की जाने वाली और सत्र की होल्डिंग परिणाम पर निर्भर करता है, कि है, सक्षम शिक्षक शिक्षा के तीन उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए कि क्या करने के लिए हो सकता है - एक नया, उपयोगी, शैक्षिक जानकारी पेश करने के लिए, विकसित और बच्चे के व्यक्तित्व को शिक्षित।

एक खुले पाठ का मेथिकल विकास हैनमूना, सबक मैनुअल, जो व्यावहारिक रूप से और सैद्धांतिक रूप से लागू कार्यक्रमों, विधियों और शिक्षण के साधन, छात्रों के विषय और आयु-संबंधित मनोवैज्ञानिक और शारीरिक विशेषताओं के अनुसार आधुनिक प्रौद्योगिकियों का पता चलता है। विषयगत विकास सबक, अतिरिक्त और शैक्षिक गतिविधियों, नए कार्यक्रमों और शिक्षण के तरीकों, कार्यक्रम मॉड्यूल आदि के लिए किया जा सकता है। वे दोनों व्यक्तिगत और सामूहिक हो सकते हैं

हर अध्यापक शिक्षक की सावधानीपूर्वक तैयारी कर रहा है। पेशेवर विकास और कैरियर के विकास में विशेष महत्व तथाकथित खुला सबक द्वारा खेला जाता है एक ऐसी गतिविधि जिसमें शिक्षक अपने कौशल को सहकर्मियों, शहर या क्षेत्र के शिक्षकों और विषय पर विधियों के लिए दिखाता है।

एक खुले पाठ का मेथिकल विकास,शिक्षा या गतिविधियों नियत दिन से पहले लंबे समय से शुरू करते हैं और प्रयास, ज्ञान और शिक्षक के कौशल का एक बहुत आवश्यकता है चाहिए। शिक्षक ध्यान से, व्यवस्थित तैयारी के उद्देश्य के परिभाषित विषय पर मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक जानकारी का एक बहुत कुछ है, और प्रणाली संबंधी साहित्य जानने के लिए, एक सबक योजना बनाने और आवश्यक और सबसे प्रभावी तरीकों और शिक्षण के तरीके, विभिन्न शिक्षण तकनीकों को लेने के लिए सबक का विषय चुनने के लिए, की जरूरत है।

खुली शिक्षा, शैक्षिक या अतिरिक्त पाठ्यचर्या संबंधी गतिविधियों के व्यवस्थित विकास के लिए आवश्यक विशेष रूप से विकसित आवश्यकताएं हैं:

1. पाठ के विषय और उद्देश्यों के लिए पद्धतिगत विकास का पत्र।
2. तैयारी के लिए जरूरी एक नवीनता आवश्यक है, प्रासंगिक होना चाहिए।
3. व्यवस्थित विकास में होना चाहिएशिक्षण के प्रभावी तरीकों का इस्तेमाल किया जाता है, विधिवत तरीके आदर्श रूप से एक खुली घटना के लक्ष्य को बढ़ावा देते हैं। सामग्री का विज़ुअलाइज़ेशन भी वांछनीय है।
4. प्रशिक्षण के तकनीकी साधनों का उपयोग - वीडियो, ऑडियो, इंटरनेट
5. एक खुली घटना की सामग्री स्पष्ट रूप से और बस कहा जाना चाहिए।

एक खुले पाठ का मूल विकास केवल एक विकास नहीं रहना चाहिए। इसे आयोजित किया जाना चाहिए। शिक्षक अनिवार्य रूप से व्यवसाय पर बातचीत और बातचीत करते हैं। यदि एक खुले पाठ की प्रक्रिया में छात्रों ने सामग्री, निश्चित नई सामग्री का ज्ञान दिखाया और एक भावनात्मक चार्ज प्राप्त किया, तो इस तरह के सबक ने अपने लक्ष्य तक पहुंच कर सही तरीके से विकसित किया।

अतिरिक्त गतिविधियों का मेथिकल विकासएक ही निर्माण योजना है, अर्थात् विषय की प्रासंगिकता, घटना का उद्देश्य लेकिन शिक्षक को पाठ के शैक्षिक उद्देश्यों को याद रखना चाहिए। इसलिए, गेमिंग टेक्नोलॉजी, छात्रों, प्रतियोगिताओं और क्विज़ के बीच संचार के उपयोग से अपेक्षित लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए, बातचीत और मैत्री का माहौल बनाने में मदद मिलेगी।

शैक्षिक का मूलभूत विकासविभिन्न संज्ञानात्मक विषयों पर अगले अध्याय के लिए गतिविधियां अलग-अलग तैयारी हो सकती हैं। लेकिन अक्सर शैक्षिक कार्यों को खुले पाठ के निर्माण या कक्षा के विषयगत घटनाओं के निर्माण में शामिल किया जाता है।

एक खुला सबक, अतिरिक्त पाठ्यचर्या या शैक्षिक गतिविधियों का मेथिकल विकास शिक्षक की योग्यता का एक उदाहरण है, उनके व्यवस्थित कार्य, ज्ञान और कौशल का मूल्यांकन।