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शैक्षणिक मनोविज्ञान के तरीकों - समानताएं और संबंधित विज्ञान के साथ अंतर

शैक्षिक मनोविज्ञान के तरीकों
विधि जांच का पथ या वास्तविकता जानने का तरीका है प्रत्येक विज्ञान में तकनीक और संचालन के तरीकों और प्रणालियां हैं जो किसी भी घटना के अध्ययन में उपयोग की जाती हैं।

शैक्षणिक मनोविज्ञान के तरीकों से संबंधित मानवीय विज्ञान के समान हैं। फिर भी, यह कहा जाना चाहिए कि प्रयोग और निरीक्षण मूलभूत हैं।

अवलोकन एक विशिष्ट उद्देश्य के लिए और मानव क्रियाओं के बाह्य अभिव्यक्तियों की प्रणाली की अवधारणा में व्यवहार के बाद विश्लेषण और स्पष्टीकरण के साथ किया जाता है।

प्रयोग - एक या एक से अधिक कारकों का व्यवस्थित हेरफेर और अध्ययन के उद्देश्य के व्यवहार में रिकॉर्डिंग परिवर्तन।

पारंपरिक रूप से, शैक्षणिक मनोविज्ञान के तरीके हो सकते हैं2 समूहों में विभाजित: अनुसंधान के आयोजन और जानकारी एकत्र करने के तरीके सबसे पहले अनुदैर्ध्य अध्ययन, तुलनात्मक और जटिल तरीके शामिल हैं दूसरे - अवलोकन, प्रयोग, पूछताछ, परीक्षण, साक्षात्कार, नैदानिक ​​और मानकीकृत बातचीत।

उम्र और शैक्षणिक मनोविज्ञान के तरीकों

शैक्षणिक तरीकों के बारे में अधिक विस्तार से ध्यान में रखते हुएमनोविज्ञान, जैसे कि सूचना एकत्र करना, यह कहा जाना चाहिए कि परीक्षण कुछ प्रश्नों और कार्यों को कम कर दिया गया है, जो कि निश्चित मानों के पैमाने पर हैं। टेस्ट का प्रयोग व्यक्तिगत मतभेदों को एक मानक में लाने के लिए किया जाता है। जानकारी इकट्ठा करने की यह विधि कुछ आवश्यकताओं की आवश्यकता है:

- उम्र के आदर्श;

- निष्पक्षता;

- वैधता;

- विश्वसनीयता

उम्र और शैक्षणिक मनोविज्ञान के तरीके के रूप में टेस्ट कई प्रकार के द्वारा प्रस्तुत किए जाते हैं:

- उपलब्धियों का परीक्षण, ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का निदान;

- बुद्धि के परीक्षण जो मानसिक क्षमता प्रकट करते हैं;

- रचनात्मकता परीक्षण जो रचनात्मक क्षमताओं का अध्ययन और मूल्यांकन करते हैं;

- मापदंड-उन्मुख, जो कुछ निश्चित व्यावसायिक या शैक्षिक कार्यों के प्रदर्शन के लिए आवश्यक और पर्याप्त ज़ुन्स के कब्जे को प्रकट करता है;

- व्यक्तिगत - व्यक्तित्व के विभिन्न पहलुओं की माप;

- प्रक्षेपी तकनीक - परिणामस्वरूप प्रक्षेपण परिणाम के मनोवैज्ञानिक व्याख्या के आधार पर व्यक्तित्व का अध्ययन करने वाले;

- स्केलिंग - संख्याओं और निर्देशांकों की सहायता से वास्तविक प्रक्रियाओं के मॉडलिंग के लिए एक विधि।

शैक्षणिक मनोविज्ञान के विषय और तरीकेकेवल वास्तविक मनोवैज्ञानिक से भिन्न होते हैं, जिसमें वे पालन करने और सीखने के पैटर्न का अध्ययन करते हैं, इस उद्देश्य के लिए श्रेणी, और अन्य संबंधित विज्ञानों की सहायक सामग्री का उपयोग करते हैं। दो समूहों के तरीकों को जोड़ दिया जाता है, क्योंकि उनके बच्चे के विकास पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ता है: यह मनोवैज्ञानिक परामर्श और मनोवैज्ञानिक सुधार है।

विषय और शैक्षणिक मनोविज्ञान के तरीकों
परामर्श के रूप या तो हो सकता हैव्यक्तिगत, और समूह; क्लाइंट बच्चे या उसके कानूनी प्रतिनिधि हैं सुधार और विकास कक्षाएं भी विभिन्न रूपों में आयोजित की जाती हैं, यदि यह पूर्वस्कूली बच्ची है, तो एक खेल चुना जाता है जिसमें वह नए कौशल सीखता है

बच्चों के साथ काम करने में, इन विधियों का उपयोग किया जाता हैशैक्षणिक मनोविज्ञान, गतिविधि के उत्पादों के एक अध्ययन के रूप में- हम निबंधों और परीक्षणों की जांच करने के बारे में बात कर रहे हैं ताकि यह जान सकें कि सामग्री का अध्ययन कितना हुआ है, एक प्रश्नावली जो शिक्षण के उद्देश्यों का खुलासा करती है।

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