ध्वनियों के भेदभाव "श", "ग"। सीटी और हिसिंग ध्वनि

सही भाषण के गठन का हिस्सा हैशिक्षा। कभी-कभी इस प्रक्रिया को कुछ कारकों से बाधित किया जाता है, और फिर दोष दिखाई देते हैं। प्रीस्कूलर के लिए सबसे आम समस्याओं में से एक है ध्वनि "सी", "श" कैसे कठिनाइयों को दूर करने के लिए?

बच्चों में भाषण का विकास

किसी भी बच्चे ने एक बार में बात नहीं सीखी है फिर भी, भाषण का निर्माण प्रक्रिया है जो लगभग जन्म से शुरू होती है। बच्चे के साथ बात करते हुए, माता-पिता उसे समझने में सहायता करते हैं कि लोग कैसे संवाद करते हैं, अलग स्वर और ध्वनियों में क्या भिन्नता है फिर बच्चे को वयस्कों के लिए शब्दों को दोहराने की कोशिश करना शुरू होता है, माता के आधार पर उनकी अपनी भाषा बनती है। अंत में, एक महत्वपूर्ण मोड़ है - एक छोटा व्यक्ति समझदार माता-पिता और आस-पास के वाक्यांशों की सहायता से संवाद करना शुरू करता है। लेकिन विकास की प्रक्रिया वहां खत्म नहीं होती है। शब्दावली, अभिव्यक्ति में सुधार, आवाज और बातचीत दोनों में ध्वनियों और शब्दों के भेदभाव - ये सभी को ध्यान देने योग्य ध्यान दिया जाना चाहिए। अक्सर, ये सभी प्रक्रियाएं अपने आप ही होती हैं, लेकिन कभी-कभी बच्चों को मदद की ज़रूरत होती है और इस मामले में, मुख्य बात यह है कि समय में त्रुटियों की सूचनाएं और स्मृति में गलत मॉडल को ठीक करने के लिए नहीं। अन्यथा, लिखित भाषा में सभी समस्याओं को स्थानांतरित करने का एक जोखिम है, और इससे छुटकारा पाने में और अधिक मुश्किल होगी।

सीटी और हिसिंग ध्वनि

भाषण निर्माण और विस्तार की प्रक्रिया मेंशब्दावली अक्सर होता है ताकि भाषण उपकरण बच्चे को सब कुछ सही ढंग से लिखने की अनुमति न दें तथ्य यह है कि ध्वन्यात्मक प्रणाली का सक्रिय एकीकरण 1.5 से शुरू होता है और लगभग 5 वर्षों में समाप्त होता है। इस मामले में, कई चरणों को प्रतिष्ठित किया गया है।

बच्चा बढ़ता जा रहा है, और उसके साथ- और उसकीअवसरों। सबसे पहले, कुछ ध्वनियों मिश्रित या शिक्षा के क्षेत्र में अधिक सरल के साथ प्रतिस्थापित कर रहे हैं। इससे पहले 5-6 साल के लिए .., नरम अचेत और उदाहरण को आसान बनाने में, सीटी लगता है की प्रवृत्ति है - वास्तव में, वेलर, hissing और मिलाते हुए [आर] और [पी] बच्चों के लिए सबसे बड़ी कठिनाई उनके विकास लगभग कम से कम है प्रतिनिधित्व करते हैं। काफी सफलतापूर्वक खुद को स्वनिम के लिए सबसे कठिन का सही उच्चारण माहिर ताली बजाते रहेंगे बदलें। हालांकि,, बच्चे उन्हें इस्तेमाल करने शुरू कर सकते हैं, यहां तक ​​कि जहां यह आवश्यक नहीं है। और फिर आप उसे आदत जब तक यह ठीक करने के लिए की जरूरत है।

भाषण चिकित्सक के लिए: कब और क्यों

भाषण का अपर्याप्त विकास - अक्सर सामना करना पड़ाएक समस्या, उदाहरण के लिए, बच्चों में जो एक द्विभाषी परिवार में लाए जाते हैं इसके अलावा, प्रत्येक बच्चे के गठन की विशेषताएं अलग-अलग हैं, लेकिन इसमें कुछ लक्षण हैं, यह देखते हुए, आप किसी विशेषज्ञ के पास जाने के बारे में सोचना शुरू कर सकते हैं। निदान होने के बाद, भाषण चिकित्सक सुधार की आवश्यकता वाले समस्याओं की पहचान करेगा। इस प्रकार, ध्वनियों [वाईड] - [सी], [पी] - [एन], [एच] - [सी] और कुछ अन्यों को अलग करने के लिए अक्सर यह आवश्यक होता है। विशेषज्ञ समस्या वाले जोड़े पर जटिल काम सहित एक उपयुक्त कार्यक्रम विकसित करेगा।

यह याद रखने योग्य है कि हालांकि सुधार संभव भी हैवयस्कता में, यह 12 वर्ष तक की अवधि में बहुत आसान और अधिक कुशलता से किया जाता है। यह देखते हुए कि लंबे समय तक गलतियों के लिए गायब नहीं होते हैं, अपनी आँखें बंद न करें यह संरचनात्मक कारणों या मनोवैज्ञानिक समस्याओं के कारण हो सकता है

पूर्णता और अभिव्यक्ति का सुधार

बात कर रहे हैं, लोग नहीं सोचते कि,इन या अन्य ध्वनियों को समझाते हुए, उनमें बड़ी संख्या में मांसपेशियों को शामिल किया जाता है और कम उम्र में बच्चे के विकास कैसे हुआ, यह इस बात पर निर्भर हो सकता है कि उसे बाद में समस्याओं का सामना करना होगा या नहीं।

एक विशेष कृत्रिम रूप हैजिमनास्टिक्स, जो एक दिन में कई बार किया जाना चाहिए। यह चेहरे की मांसपेशियों को विकसित और मजबूत करने की अनुमति देगा, जिससे बच्चे की क्षमता को सकारात्मक ढंग से प्रभावित किया जा सकेगा, जिसमें कुछ ध्वनियां सही हैं, जिनमें उनका हंसिंग भी शामिल है।

भेदभाव

[सी] - [डब्ल्यू] - व्यवहार में काफी आम हैभाषण चिकित्सक को भेदभाव की आवश्यकता होती है खेल के तरीकों, उंगली का अभ्यास, यहां तक ​​कि नृत्य और व्यायाम, रंगीन चित्र और दृष्टांत उदाहरण, यह सब - भाषण दोष के खिलाफ लड़ाई में विशेषज्ञों के हथियार, क्योंकि कक्षाएं उबाऊ नहीं होनी चाहिए

स्वरों का सही उच्चारण को अनदेखा करनाध्वनि एक गलती हो सकती है, क्योंकि वे शब्दों को एक साथ जोड़ते हैं। यदि आवश्यक हो, चेहरे की मांसपेशियों को आराम करने और उचित आंदोलनों के कौशल का विकास करने के लिए काम किया जाना चाहिए। इसके लिए, भाषण चिकित्सक सभी गानों को अतिशयोक्तिपूर्ण और धीरे-धीरे घोषित करता है, यह बताते हुए कि ध्वनि निर्माण में भाग लेने वाले अंग क्या होना चाहिए।

तंत्र और चरण

समस्या का हल एक जटिल तरीके से किया जाना चाहिए। इस मामले में, धारणा के कई चैनलों का उपयोग करना आवश्यक है: श्रवण, दृश्य, स्पर्श, आदि। इसलिए, आम तौर पर निम्नलिखित योजना के अनुसार प्रारंभिक सुधार किया जाता है:

• ध्वनियों की अभिव्यक्ति स्पष्ट करें एक दर्पण या शिक्षक की सहायता से, कोई बच्चा कर सकता हैयह देखने के लिए कि चेहरे की मांसपेशियों को कैसे काम करना चाहिए, एक या दूसरे ध्वन्यात्मक यूनिट को कैसे सुना जाए, हवा को बहने के प्रवाह को महसूस करें और जीभ, होंठ आदि की स्थिति कैसी रहती है।
• अक्षरों में ध्वनि का अलगाव। व्यायाम में भाषण की नकल शामिल है, बच्चे को कान के द्वारा ध्वन्यात्मकता को पहचानना चाहिए और उन्हें दोहराने में सक्षम होना चाहिए।
• शब्द में ध्वनि का अलगाव कार्य अधिक जटिल हो जाता है, क्योंकि बहुभाषी भाषाई इकाइयां खेलने में आती हैं। ध्वनियों के समान ध्वनिक गुणों के साथ उदाहरणों को बाहर करना आवश्यक है
• अन्य ध्वनियों के लिए बाध्य इस चरण में, बच्चे निर्धारित करता है कि ध्वनि के शब्द का किन भाग स्थित है, जो इससे पहले या बाद में आता है
• वाक्य में ध्वनि निष्कर्षण यह अंतिम चरण है

काम का मुख्य भाग, वह है, प्रत्यक्षध्वनियों के भेदभाव [डब्ल्यू] - [सी], उनकी तुलना के माध्यम से किया जाता है इस मामले में एक महत्वपूर्ण भूमिका प्रारंभिक अवस्था में प्राप्त ध्वन्यात्मक विश्लेषण के कौशल द्वारा निभाई जाती है।

प्रत्येक मामले में दृढ़ता और दक्षता के आधार पर, 8 वर्ष से कम उम्र के बच्चों के साथ मानक व्यवसाय आधे घंटे तक रहता है।

स्वरोजगार

सही भाषण पर काम करने की प्रभावशीलता,निश्चित रूप से, यह एक बच्चे के साथ एक विशेषज्ञ के अतिरिक्त यदि माता पिता, व्यायाम करेंगे। होम भाषण चिकित्सक के तरीकों के बारे में पूछें या उन्हें स्वयं विकसित करें बाद श्रवण भेदभाव किया जाएगा [एक] - [डब्ल्यू] ध्वनियों के बीच और उच्चारण के अर्थ में भेद करना चाहिए। बच्चे को पढ़ाने के लिए एक दूसरे को जरूरत के साथ स्वनिम डाल करने के लिए नियमित रूप से व्यायाम करने के लिए वो साले, शा, थानेदार, शू के साथ इन अक्षरों सा अनुकरण करने के लिए,। प्रक्रिया, कि है, के क्रम शब्दों और वाक्यों में संसाधित इकाइयों, तथाकथित chistogovorki एकीकृत करने के लिए में जारी रखने के लिए। अंत में, प्रत्येक विशेष मामले में ध्वनियों का सही उच्चारण किसी भी कठिनाइयों का कारण नहीं होगा और मैकेनिकल बन जाएगा। तो हम यह मान सकते हैं कि ध्वनियों का भेदभाव [w] - [c] पूरा हो गया है।

सही दृष्टिकोण के महत्व पर

बेशक, कई माताओं बहुत चिंतित हैं,यह खुलासा करते हुए कि बच्चे अपने विकास में अपूर्ण हैं। बहुत अधिक मनोवैज्ञानिक तनाव बच्चों को प्रभावित कर सकता है, इसमें भाषण दोषों के रूप में स्वयं प्रकट होता है। सबसे पहले, पूर्णतावाद को कम करने के लिए आवश्यक है, थोड़ा और कम आवश्यकताओं (हाँ, यह एक व्यक्ति है, लेकिन छोटे!), बच्चे को यह समझने के लिए कि वह किसी भी कीमत पर प्यार किया जाएगा।

भेदभाव की आवाज़ [डब्ल्यू] - [सी] या कोई अन्यएक दोस्ताना माहौल में होना चाहिए, आप बिना किसी गलती के बच्चों को डांट सकते हैं या उन्हें सज़ा नहीं दे सकते हैं, लेकिन आप केवल सही उच्चारण पर ही सही और आग्रह कर सकते हैं इसके लिए प्रेम और धैर्य की आवश्यकता है