एक बालवाड़ी के दूसरे कनिष्ठ समूह में गणित कक्षाएं
एक वस्तु के रूप में गणित के साथ, बच्चे शुरू होते हैंबालवाड़ी में परिचित हो, अर्थात् दूसरे छोटे समूह में, इस समय बच्चे की उम्र 3-4 वर्ष है। बच्चों में प्राथमिक अभ्यावेदन के गठन पर शिक्षक काम कर रहे हैं। और वस्तुओं के रूपों की पहली धारणा और उनके मात्रात्मक संबंधों को कितनी अच्छी तरह समझा जाएगा, भविष्य में बच्चे का विकास निर्भर करता है।
शुरुआत शिक्षक को मदद करने के लिए
2 कनिष्ठ समूह में गणित में कक्षाओं को व्यवस्थित करने और व्यवस्थित करने के लिए शुरुआत शिक्षक को निम्न बिंदुओं को याद रखना चाहिए:
- महीने के आरंभिक सत्र प्रत्येक 6-8 लोगों के अलग समूहों के साथ आयोजित किए जाने चाहिए;
- एक महीने बाद, कक्षाओं को पूरे समूह के साथ पूरी तरह से आयोजित करना शुरू हो जाता है;
- बच्चों के सबक पर प्रत्येक बच्चे के लिए आवश्यक मात्रा में एक उपदेशात्मक हैंडआउट होना चाहिए;
- नई सामग्री से परिचित होने पर, पाठ की अवधि 10-12 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए, और परिचित सामग्री को काम करते समय - 15 मिनट;
- सबक पर यह बच्चों की थकान पर नजर रखने के लिए आवश्यक है, और, यदि वे थके हुए हैं, तो सभी शैक्षणिक गतिविधि तुरंत समाप्त हो जाती हैं।
मुख्य लक्ष्य और गणित कक्षाओं के कार्य
3-4 साल के बच्चों के लिए गणित के पाठ्यक्रम का मुख्य लक्ष्य बुनियादी अवधारणाओं से परिचित होना है: इस विषय की संख्या, आकृति और विशेषताओं।
- बच्चे को ऑब्जेक्ट के रंग और आकार को सही ढंग से भेदाने के लिए सिखाएं;
- संख्या की प्रारंभिक अवधारणा का निर्माण (एक, कई);
- बच्चों को उन वस्तुओं के सहसंबंध को एक सामान्य विशेषता के माध्यम से सिखाना (सभी लाल वस्तुओं को इकट्ठा करना);
- ऑब्जेक्ट की विशेषताओं की एक अवधारणा का निर्माण (लंबी, छोटी, बड़ी, छोटी)
शिक्षण के तरीके और तरीके
गणित में 2 nd छोटे समूह में पाठ चाहिएपहनने स्पष्ट प्रभावी चरित्र है। किसी भी नए कौशल बच्चों, प्रत्यक्ष धारणा के माध्यम से सीखते कि है, जब मॉनिटर सभी गतिविधियों शिक्षक और खुद को शिक्षण सामग्री वितरण के साथ एक ही चरणों को दोहराएं। शिक्षक शिक्षक गुणात्मक प्रत्येक सत्र को लगता है कि होना चाहिए, सभी नई अवधारणाओं है कि वस्तु की विशेषताएँ, पहले खुद को शिक्षक सबक के दौरान कई बार उच्चारण करता, और उसके बाद ही बच्चों को दोहराने के लिए पूछना।
- एक खिलौना की उपस्थिति,
- अप्रत्याशित मेहमान,
- एक गुप्त के साथ एक छाती
गणित में पाठ की संरचना
बालवाड़ी में, किसी भी अन्य शैक्षणिक संस्था के रूप में, अपनी छोटी अवधि के बावजूद, सभी वर्गों को संरचित किया जाना चाहिए।
- संगठनात्मक क्षण (अवधि 1-2 मिनट)
- पाठ के कार्यों की स्थापना (1 मिनट) निम्नानुसार है: "चलो म्यूट (कटा गुड़िया) को एक सर्कल खोजने में मदद करें (पता करें कि कौन सी ट्रैक लंबी है)।"
- पाठ का मुख्य भाग (नई सामग्री सीखना)
- प्रतिबिंब (अवधि - 1 मिनट)। बच्चों को आज यह जानने की ज़रूरत है कि उन्होंने आज क्या सीखा है।
- एक सकारात्मक सत्र में सत्र का अंत आवश्यक हैमूड। यह बच्चों की प्रशंसा करने के लिए आवश्यक है: "आप लोगों को धन्यवाद, ताकि आप को इतनी जल्दी सर्कल मिल सकें (बच्ची कट्या), वह (वह) निश्चित रूप से आपको फिर से आना होगा।"
मेथिकल साहित्य - वर्गों के संचालन में सहायक
क्या आपके परवरिश में एक छोटा समूह है? यह गणित का अध्ययन करना मुश्किल नहीं है।
प्रत्येक शिक्षक, ठीक से एक व्यवसाय बनाने के लिए, व्यवस्थित साहित्य की आवश्यकता होती है। अब इसकी एक महान विविधता सबसे लोकप्रिय निम्नलिखित पुस्तकें हैं:
- "किंडरगार्टन के दूसरे कनिष्ठ समूह में प्रारंभिक गणितीय प्रस्तुति के गठन पर कक्षाएं।" पोनोमेरेवा, वी.ए. Pozina।
- "मेरा गणित" ई.व्ही। Solovyov।
- "गणित। दूसरा छोटा समूह "ई.एस. Maklakova।
- "बालवाड़ी में गणित दूसरा छोटा समूह "एल.व्ही।" Minkevich।
विफलता में बच्चे की मदद कैसे करें?
हर बच्चे को तुरंत यह नहीं मिलता है,इसलिए शिक्षक को बच्चे की विफलताओं के प्रति वफादार होने और कक्षा में उनकी मदद करने के लिए सक्षम होना चाहिए। बालवाड़ी में, गणित विद्यालय में शिक्षण सामग्री की आगे की धारणा के आधार के रूप में कार्य करता है। और जिस डिग्री को प्रीस्कूलर के बच्चे की प्रारंभिक अवधारणाओं को मजबूती से और सही तरीके से रखा गया है, शैक्षिक गतिविधियों में इसकी और सफलता पर निर्भर करेगा।
हर कोई जानता है कि गणित एक सटीक विज्ञान है औरजटिल है, तो 2 छोटे समूह में गणित की कक्षाओं में विचारशील, विशिष्ट शामिल करना चाहिए, ठीक तरह से ध्यान में बच्चों सवाल हैं जिनके लिए बच्चे को एक जवाब देने के लिए सक्षम हो जाएगा के मानसिक विकास लेने खींचा।
अगर प्रक्रिया में सामग्री हैबच्चे के लिए लंबे समय तक कसरत का उपयोग करना अभी भी मुश्किल है, मदद से अपने माता-पिता को शामिल करना संभव है, उभरते मुद्दे पर अपने खाली समय में अपने साथ घर पर काम करने के लिए कहें।
लाने की संभावना के बारे में अपने माता-पिता से बात करेंबालवाड़ी में आधे घंटे पहले बच्चे या थोड़ा बाद में उठाओ इस प्रकार, शिक्षक को अतिरिक्त सामग्री का काम करने का अवसर मिलता है जो कि उन बच्चों के साथ पारित किया गया है जो बीमारी के दौरान हर चीज नहीं प्राप्त करते हैं या कक्षाएं याद करते हैं।
दूसरे कनिष्ठ समूह में सफल गणित कक्षाओं के बुनियादी नियम
- याद रखें कि एक बच्चे के लिए सभी नई जानकारी दुनिया को जानने की एक जटिल प्रक्रिया है।
- प्रत्येक बच्चे को अपने ही चरित्र, मानसिक और शारीरिक विकास के साथ एक छोटा व्यक्ति है।
- शिक्षक व्यवसाय का निर्देशन करते हैं। बच्चों को एक नया विषय या इसकी विशेषताओं (चिकनी, मोटे) सीखने का अवसर दें, लेकिन इस प्रक्रिया में देरी न करें, क्योंकि बच्चा थका सकता है। कक्षा के बाद विषय के साथ खेलने के लिए बच्चों को वादा करें
- बच्चों को दिए गए सभी वादों को पूरा करें।
- जितनी बार हो सके बच्चों की प्रशंसा करें।
- यदि सामग्री मुश्किल है, तो इसे बेहतर कसरत के लिए कुछ सबक दें।
- अपना समय न चटकाएं
परिणाम
यदि आप की आवश्यकता है तो आदर्शव्यवसाय, दूसरा जूनियर समूह गणित ऐसा कुछ है जो भविष्य में बच्चों के बिना नहीं कर सकते। बच्चे स्कूल की तैयारी शुरू करते हैं शिक्षक को इस तरह से एक व्यवसाय बनाने चाहिए कि बच्चों को वास्तव में रुचि है।
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