बालवाड़ी शिक्षक के व्यावसायिक गुण क्या बालवाड़ी शिक्षक होना चाहिए

आधुनिक वास्तविकताओं में बालवाड़ी शिक्षक क्या होना चाहिए? यह पेशा इसके महत्व और सार में विशेष है।

व्यवसाय की विशेषताएं

श्रम की विशिष्टता इस तथ्य में निहित है कि गुणवत्ता मेंमुख्य उद्देश्य एक बच्चा है जो प्रकृति का एक अनूठा प्राणी है। शिक्षक को बच्चे के आध्यात्मिक, मानसिक और शारीरिक विकास में लगे होना चाहिए। यह इस कारण से है कि आधुनिक दुनिया में एक बालवाड़ी शिक्षक का काम सबसे महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण है।

शैक्षणिक गतिविधि की विशिष्टता

शिक्षकों के पूरे काम को बनाने का उद्देश्य हैमुख्य प्रकार की गतिविधियों जो एक पूर्वस्कूली बच्चे के सामंजस्यपूर्ण विकसित व्यक्तित्व के विकास में योगदान करती हैं। शिक्षक के लिए निर्धारित सभी कार्यों को सफलतापूर्वक कार्यान्वित करने के लिए, उनके पास वास्तविक पेशेवर कौशल होना चाहिए। एक शैक्षणिक संस्थान के डिप्लोमा के सभी धारक, डो के अच्छे कर्मचारी बनने में सक्षम नहीं होंगे। बालवाड़ी में एक शिक्षक के रूप में काम करने से विद्यार्थियों के साथ संगीत, चंचल, श्रमिक, शोध, परियोजना की गतिविधियों का क्रियान्वयन होता है।

काम के कार्यक्रम शिक्षक

स्तर के लिए कुछ आवश्यकताएँ हैंपूर्व-विद्यालय संस्थान में शैक्षणिक कार्यकर्ता की प्रत्यक्ष गतिविधियों के साथ-साथ तैयारी माध्यमिक पेशेवर या उच्च प्रोफ़ाइल शिक्षा के अलावा, शिक्षकों के लिए विशेष कार्य कार्यक्रम होना चाहिए। यह विद्यार्थियों के साथ काम के मुख्य लक्ष्यों को इंगित करता है: शैक्षिक, विकास, शैक्षणिक। यहाँ एक निश्चित अवधि के लिए शिक्षक द्वारा निर्धारित कार्यों, उन्हें प्राप्त करने के तरीके निर्धारित हैं। पूर्व-विद्यालय की शिक्षा के नए मानकों के तहत, शिक्षक सभी बुनियादी सार्वभौमिक कौशल और कौशल को निर्धारित करता है कि पाठ्यक्रम के पूरा होने के बाद उनके विद्यार्थियों को मास्टर करना चाहिए। पूर्वस्कूली संस्था द्वारा चुने गए प्रोफ़ाइल पर निर्भर करते हुए, शिक्षकों के कार्यक्रमों पर ध्यान केंद्रित किया जा सकता है। डॉव में सबसे आम क्षेत्रों में देशभक्ति, पारिस्थितिकी, भौतिक संस्कृति दिशा है।

शिक्षकों की शैक्षिक गतिविधियों की प्राप्ति के लिए कार्य

के लिए निर्धारित कार्यों को लागू करने के लिएरूसी शिक्षा की आधुनिक व्यवस्था के शिक्षक, उसे कुछ कार्यों की जरूरत है संवादात्मक - उत्तेजक समारोह बच्चों के साथ संपर्क स्थापित करने की शिक्षक की क्षमता, बच्चों के साथ मैत्रीपूर्ण संबंध बनाए रखता है। किंडरगार्टन शिक्षक के पेशेवर गुण बच्चों, देखभाल, गर्मी, प्रेम और सम्मान के लिए एक ईमानदार रवैये दर्शाते हैं। यह समारोह न केवल वार्डों के साथ पूर्ण संचार विकसित करता है, बल्कि माता-पिता, अन्य कर्मचारियों, सहकर्मियों के साथ भी है।

नैदानिक ​​कार्य अध्ययन के साथ पारस्परिक संबंध हैप्रत्येक बच्चे और शिक्षा और विकास के स्तर की स्थापना की विशेषताओं। किंडरगार्टन शिक्षक की व्यावसायिक गुणवत्ता बच्चों के मनोविज्ञान की विशेषताओं का ज्ञान आता है। शिक्षक बच्चे के नैतिक, मानसिक, शारीरिक विकास के स्तर के बारे में जानकारी नहीं है, तो, वह एक बालवाड़ी में कोई जगह नहीं है। एक सच्चे पेशेवर समूह में प्रत्येक बच्चे के सभी व्यक्तिगत विशेषताओं की जांच करेंगे, उसके माता पिता से परिचित पाने के लिए, रहने की स्थिति का विश्लेषण करेगा, परिवार में वातावरण सब कुछ है कि अपने बच्चों को होता है के बारे में पता किया जाना है।

ओरिएंटल-प्रोजेस्टोस्टिक फ़ंक्शनकिंडरगार्टन शिक्षक के शैक्षिक और विकास कार्यों की योजना के रूप में ऐसे पेशेवर गुण मानते हैं। इसके अलावा, डॉव कर्मचारी के पेशेवर हितों में रचनात्मक रूप से उनकी गतिविधियों तक पहुंचने की इच्छा शामिल होनी चाहिए।

संरचनात्मक रूप से - डिजाइन फ़ंक्शन किंडरगार्टन शिक्षक के पेशेवर गुणों का वर्णन करता है, प्रशिक्षण सत्रों और विकासशील खेलों के संगठन, बच्चों के साथ परियोजनाओं के संबंध में।

संगठनात्मक कार्य सबसे जटिल माना जाता है,वह वह है जो शिक्षक को अपनी व्यक्तिगत विशेषताओं को दिखाने की अनुमति देती है। केवल एक आदमी, जो अपने पेशे से दूर ले जाता है, बच्चों को "स्पार्क" में ज्ञान का एक स्पार्क ले सकता है। शिक्षक बच्चों के साथ संवाद करते समय सूचनाओं का चयन करता है, उनके लिए विभिन्न गतिविधियों का आयोजन करता है, बच्चों को नए ज्ञान और कौशल प्राप्त करने की इच्छा का विश्लेषण करता है।

शोध कार्य में बच्चे के लिए एक वास्तविक उदाहरण होने के लिए, अपने पेशेवर हितों को विकसित करने, शिक्षक के आत्म-शिक्षा में शामिल होने की शिक्षक की क्षमता मानती है।

शिक्षक को क्या करने में सक्षम होना चाहिए

कुछ व्यक्तिगत गुण हैं जोएक बाल विहार शिक्षक होना चाहिए। इस प्रोफाइल की शिक्षा एक शैक्षिक कॉलेज या विश्वविद्यालय में प्राप्त की जा सकती है। सबसे पहले, प्रमुख गुणों को ध्यान में रखना आवश्यक है। अगर शिक्षक बच्चों को पसंद नहीं करता है, तो उनके साथ काम नहीं करना चाहता, उनके शैक्षणिक योग्यता का सवाल भी नहीं है।

मानवता

यह गुणवत्ता प्रतिनिधियों के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण हैइस पेशे का। यह शिक्षक है जो समय पर समर्थन और बच्चे को मदद प्रदान करना चाहिए, उसे अन्य बच्चों के साथ संवाद करने से जुड़ी समस्याओं पर काबू पाने में मदद करें। एक संवेदनशील सलाहकार के मार्गदर्शन में, बच्चे को "बदसूरत बत्तख" से एक सुंदर "हंस" में बदल दिया जाता है। किंडरगार्टन की यात्रा के दौरान, बच्चे की व्यक्तिगत वृद्धि होनी चाहिए, नए ज्ञान और कौशल को हासिल करने की इच्छा बढ़नी चाहिए।

सहनशीलता

शिक्षक अपने बच्चों के सहिष्णु होना चाहिए। हालात की अनुमति न दें जब शिक्षक पाठ के दौरान बच्चों पर अपनी आवाज उठाए।

शैक्षणिक व्यवहार और न्याय

इस गुणवत्ता का पालन करने का तात्पर्य हैप्रीस्कूलर के साथ बातचीत और संचार के सार्वभौमिक मानदंडों के सलाहकार। इसके अलावा, एक पेशेवर शिक्षक प्रत्येक बच्चे के मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के व्यक्तिगत गुणों को ध्यान में रखता। प्रत्येक छात्र बालवाड़ी के लिए नए GEF के अनुसार अपने स्वयं के शैक्षिक प्रक्षेपवक्र जिसके साथ यह अपने गुरु के मार्गदर्शन में ले जाता है बनाता है। न्यायमूर्ति डीएम के आधुनिक शिक्षक की अनिवार्य गुणवत्ता है। वह प्रत्येक बच्चे के प्रति निष्पक्ष व्यवहार करने के लिए बाध्य है। एक अच्छे शिक्षक के पास अन्य व्यक्तिगत गुण क्या हैं? यह आशावादी होना चाहिए, नहीं चरम स्थितियों में खो करने के लिए मिलता है, आकर्षण और करिश्मे है, हास्य की भावना के अधिकारी, सांसारिक ज्ञान है। सामाजिक गतिविधि के दृष्टिकोण से, इसलिए शिक्षक हमेशा मुख्य रूप से शैक्षिक क्षेत्र से संबंधित सार्वजनिक और सामाजिक मुद्दों से निपटने में सहकर्मियों की सहायता करने के लिए तैयार होना चाहिए।

किंडरगार्टन शिक्षक के कर्तव्यों

शिक्षा मंत्रालय ने आवश्यकताओं को विकसित किया है कि एक पूर्व स्कूल संस्थान के एक आधुनिक शिक्षक को मिलना चाहिए।

• वह योजना बनाने, व्यवस्थित करने, गतिविधियों और बच्चों को पूरा करने और डीयू में उनके पालन-पोषण के लिए बाध्य है।
• शिक्षक रोज़गार में व्यस्त है, जिसका उद्देश्य पूर्वस्कूली बच्चों के सामाजिक और मनोवैज्ञानिक पुनर्वास के लिए स्थितियां प्रदान करना है।
• अपने काम में वह आधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने के लिए बाध्य है, मास्टर विधियों, विधियों और शिक्षण के साधनों के लिए।
• बाल मनोवैज्ञानिक की सिफारिशों के आधार पर, व्यक्तिगत शोध के परिणाम, समूहों में व्यक्तिगत रूप से काम करते हैं, समूहों में, सुधार और विकास गतिविधियों में लगे हुए हैं।
• एक चिकित्सा कार्यकर्ता के साथ, वह पूर्वस्कूली बच्चों के शारीरिक स्वास्थ्य की रोकथाम और मजबूती के उद्देश्य से उपायों के एक सेट को विकसित और लागू करता है।

चिकित्सा श्रमिकों के साथ, यह बच्चों के स्वास्थ्य के संरक्षण को सुनिश्चित करता है, जो उनके मनोवैज्ञानिक विकास को बढ़ावा देने वाली गतिविधियों का आयोजन करता है, उनके जीवन और स्वास्थ्य के लिए जिम्मेदार है।

शिक्षक को रूसी संघ के कानूनों, बच्चों के अधिकारों पर सम्मेलन के प्रावधानों के लिए, पूर्वस्कूली शिक्षा से संबंधित रूसी संघ की सरकार के निर्णयों और निर्णयों को जानने और उनका पालन करने के लिए बाध्य किया जाता है।

निष्कर्ष

"शिक्षक" जैसे शब्द से आता हैनर्स करने के लिए, "फ़ीड करने के लिए"। आधुनिक शब्दकोश इस पेशे को किसी ऐसे व्यक्ति के रूप में मानता है जो किसी के उत्थान में संलग्न होता है, किसी अन्य व्यक्ति के व्यक्तित्व के अस्तित्व के विकास और शर्तों के लिए सभी जिम्मेदारी मानता है। इस शैक्षिक पेशे के उद्भव के लिए उद्देश्य कारण थे। समाज के पूर्ण विकास के लिए, यह महत्वपूर्ण था कि पुरानी पीढ़ियों द्वारा जमा अनुभव बच्चों को दिया जाए। यह पेशे प्राचीन ग्रीस में पहली बार दिखाई दिया। उस समय दास बच्चे के विकास के लिए जिम्मेदार था। वह वह था जिसने बच्चे को बड़ा होने के बाद बच्चे को देखा, उसके साथ स्कूल में गया। दास के कर्तव्यों में बच्चे के विकास, उनके व्यवहार और प्रतिबद्ध कृत्यों का नियंत्रण शामिल था। धीरे-धीरे, दास को घर के शिक्षकों (गोवरनेस), और फिर किंडरगार्टन शिक्षकों द्वारा प्रतिस्थापित किया गया था। डीएम के आधुनिक शिक्षक रचनात्मक और उज्ज्वल व्यक्तित्व हैं। वे भावनात्मक सहनशक्ति, सहनशक्ति, धैर्य, poise, अवलोकन में भिन्न हैं। इस पेशे के प्रतिनिधियों के पास उत्कृष्ट संचार और मौखिक क्षमताएं हैं। शिक्षक एक उत्कृष्ट आयोजक है, जिसका स्पष्ट भाषण है, जो संवाददाता का ध्यान आकर्षित करने में सक्षम है। इस महत्वपूर्ण और जिम्मेदार पेशे के सभी सदस्यों को व्यक्तिगत ज़िम्मेदारी की भावना है। वे अपने छात्रों और सहयोगियों के लिए सक्रिय, पहल, दयालु हैं। कुछ चिकित्सा प्रतिबंध भी हैं जो किसी व्यक्ति को शिक्षक के रूप में काम करने की अनुमति नहीं देते हैं। एक शिक्षक की स्थिति के लिए अभ्यर्थी एक चिकित्सा परीक्षा पास करते हैं। बच्चों को मानसिक विकारों, मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम की गंभीर बीमारियों, श्वसन और कार्डियोवैस्कुलर प्रणाली, गंभीर स्टटरिंग से ग्रस्त लोगों की अनुमति नहीं है। आप किंडरगार्टन में काम नहीं कर सकते हैं और जिन लोगों में त्वचा-वेनेरियल और संक्रामक बीमारियां हैं वे वायरस वाहक हैं।