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स्कूल में माता-पिता के साथ किस तरह का काम किया जाना चाहिए?

बहुत अक्सर एक राय है, और यहां तक ​​कि बीच मेंशिक्षकों कि स्कूल में माता-पिता के साथ काम सीमित बाहर समय-समय पर, एक बड़ी हद तक किया जाता है माता-पिता की बैठकों, चर्चा करने के लिए, सामग्री विमान या छात्र प्रदर्शन, साथ ही अलग-अलग बातचीत की समस्याओं अवकाश पर या सबक से पहले जा रहा है, अक्सर जल्दी में,।

और वास्तव में याद रखना जरूरी है, खासकर युवाशिक्षक, जो कि एक शैक्षिक संस्थान को अपने बच्चों को देने वाले लोगों के साथ एक अच्छी तरह से स्थापित संपर्क स्कूल के बच्चों की और अधिक सफल शिक्षा को बढ़ावा देता है, जो स्वाभाविक रूप से उनके व्यवहार और अध्ययनों में परिलक्षित होता है।

बेशक, हमें माता-पिता की भूमिका को कम नहीं करना चाहिएबैठक। इसके अलावा, उनके अलावा, स्कूल में माता-पिता के साथ काम करने वाले निम्नलिखित सामूहिक रूप हैं: विषयगत बैठकों, खुले पाठ, एक गोलमेज, समूह मनोवैज्ञानिक परामर्श आदि। उनमें से प्रत्येक के पास इसके फायदे, नुकसान हैं, और निर्धारित लक्ष्यों को भी पूरा करते हैं

इष्टतम रणनीति का निर्धारण करने के लिए,जिस पर प्राथमिक विद्यालय में माता-पिता के साथ काम किया जाएगा, यह सिफारिश की जाती है कि पहली बैठकों में से किसी एक में प्रश्नावली का आयोजन किया जाए। यहां आप सहभागियों को उनके बच्चों की विशेषताओं की सूची के लिए शैक्षणिक प्रक्रिया में क्या कर सकते हैं, यह पता लगाने के लिए उन्हें रुचि रखने वाले शिक्षा के विषयों का संक्षिप्त विवरण पूछ सकते हैं।

अंतिम प्रश्न को अलग से चर्चा करना चाहिए। प्रश्नावली ड्राइंग, अगर शिक्षक अपने दम पर यह कर रही है स्कूल मनोवैज्ञानिक की मदद के बिना, में उदाहरण के लिए, सवाल दर्ज करने के लिए आवश्यक नहीं है, "फायदे और बच्चों का नुकसान", के बाद से कुछ वयस्कों soberly उनके बच्चे का आकलन कर सकते हैं, और इससे भी अधिक अपने नुकसान का वर्णन करने के जबकि काफी एक अजनबी। शिक्षक प्रशिक्षण की प्रक्रिया में खुद को बच्चों के लिए एक दृष्टिकोण को खोजने चाहिए, लेकिन एक छोटे से मिलने अग्रिम करने के लिए, जैसे कि "क्या जब आपका बच्चा में काम पर ध्यान देना आवश्यक है।" पर्याप्त आइटम

यह अक्सर व्यक्तिगत रूप से काम करना आवश्यक होता हैस्कूल में माता-पिता, खासकर उन बच्चों के लिए जिनके व्यवहार, अनुकूलन या शैक्षणिक उपलब्धियों के साथ समस्याएं हैं यह परामर्श, वार्ता, निर्देश हो सकता है मुख्य गलतियां जो युवा शिक्षक यहां अनुमति देते हैं, समय की कमी, जल्दबाजी, भावनात्मकता यदि बातचीत सहज नहीं है, लेकिन पूर्व नियुक्त, तो यह ध्यान से इसके लिए तैयार है। उन समस्याओं पर विचार करना जरूरी है जिन पर चर्चा की जानी चाहिए, ध्यान रखें कि हर चीज़ के लिए पर्याप्त समय है, और वार्तालाप "crumpled" होने के लिए बंद नहीं हुआ।

एक शांत, उदार स्वर मुख्य हथियार हैमाता-पिता के सामने शिक्षक जो घबराहट या शत्रुतापूर्ण है (आखिरकार, उसे पढ़ाया जा सकता है, और उसके बच्चे को डांटा हुआ है)। छात्र के परिवार के परवरिश के मामले में अपनी मान्यताओं के साथ तथ्यों के साथ काम करना वांछनीय है। यदि यहां समस्याएं हैं, तो इस विषय पर वयस्क लेखक की पुस्तक को सलाह देने के लिए बेहतर है, बल्कि लंबे समय तक नैतिकता के साथ अपने धैर्य का परीक्षण करने के बजाय।

बेशक, स्कूल में माता-पिता के साथ काम करनानिर्देशित है, सबसे पहले, परिणाम के लिए। मामले में जब यह किसी भी तरह से प्रकट नहीं होता है, तो मनोवैज्ञानिक को शामिल करना संभव है, जो बचाव में न केवल युवा बल्कि अनुभवी शिक्षकों को भी आएगा।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि माता-पिता के साथ काम करनास्कूल न केवल उन बच्चों के साथ किया जाना चाहिए जिनके बच्चों की समस्याएं हैं, लेकिन साथ ही अन्य सभी के साथ भी। इसे भविष्य में गलतफहमी या संघर्ष को रोकने के एक उपाय के रूप में देखा जा सकता है।

शिक्षक के मुख्य समर्थन के बारे में मत भूलो,मूल समिति वे हमेशा बाकी को संगठित कर सकते हैं, इसके अलावा, उनके कंधे पर आप ज्यादातर संगठनात्मक और भौतिक मुद्दों को बदल सकते हैं, जो अक्सर शिक्षकों को बहुत समय बिताना पड़ता है। साथ ही विद्यालय-चौड़ी माता-पिता की बैठकों द्वारा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है, जिसके बाद उन्हें प्रशासन के साथ संवाद करने का अवसर मिलता है और पूछता है कि उन्हें क्या पसंद है।

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